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CEPAL; analfabetismo; áreas; lectura; matemáticas; ciencia; OREALC/UNESCO; UNICEF

CEPAL: Disminuye el analfabetismo pero no hay mejoras en las áreas de lectura, matemáticas y ciencia

Las dificultades económicas y los devastadores efectos de la pandemia de la COVID-19 contribuyeron a la desaceleración y el estancamiento en el avance de...

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